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- 2023-05-30 21:08:07 发布
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人教部编版七年级语文第3课《雨的四季》教学设计
课题
雨的四季
单元
第一单元
学科
语文
年级
七年级
学习
目标
知识目标,整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象。
能力目标,1.感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征进行描写的方法。
2.品味本文诗化的语言，学会联想与想象的方法。
情感目标,由作者对四季雨的不同特点的描绘，感受自然万物的美好。
重点
1．分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。
难点
2．赏析本文的语言。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”……雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。
听讲
引入新课
讲授新课
作者名片
刘湛秋，生于1935年，籍贯安徽芜湖，当代诗人、作家、翻译家、评论家。他的作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。
代表作有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》等，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
给下列加点的字注音。
花苞(bāo) 彩棱镜(léng) 静谧(mì)
高邈(miǎo) 莅临(lì) 吝啬(lìn sè)
淅(xī)淅沥(lì)沥 咄咄逼人(duō) 池畦(qí)
词语学习
静谧：安静。
高邈：高而远。
莅临：书面用语，来到、来临(多指贵宾)。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人。
粗犷：粗豪，豪放。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人的样子。
迫不及待：急迫得不能再等待，形容十分急切。
课文详解
1.我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。
品味:“无论”说明“我”对雨的喜爱是没有条件限制的。
她给我的形象和记忆,永远是美的。
段解:第一部分(第1段),总写雨“美”的特点,抒发对雨的喜
爱之情,奠定了全文的感情基调。
2.春天,树叶开始闪
品味:“闪”字富有动感,写出了春天到来时万物呈现出的那种欣喜感。
出黄青,花苞(bo)轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是
品味“可是”表转折,说明春雨的重要作用。
只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱(eng)镜。这时,整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓(yin)一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像
有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。
春天的雨
温柔 细润 甜美
3而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点儿雷的预告也没有,你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望
品味:“巴望”表现了人们对雨的渴望。
着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽,可光头浇、洗个雨澡更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼晴的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。这时,你会更喜欢一切。如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几
场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,署气被一片绿的海绵吸收着。
品味:此处是承接上文来的,“丰满”和“敞开”突出地表现了夏天雨后大地所呈现出的特点。“怒放”“鼓着浆汁”“争先恐后”等关键词语都是动态的描写,分别刻画出花朵、树叶、杂草在夏季生长的茂盛。“海绵”这一比喻,新鲜而贴切。
而荷叶铺满了河面,迫切
品...
课题
雨的四季
单元
第一单元
学科
语文
年级
七年级
学习
目标
知识目标,整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象。
能力目标,1.感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征进行描写的方法。
2.品味本文诗化的语言，学会联想与想象的方法。
情感目标,由作者对四季雨的不同特点的描绘，感受自然万物的美好。
重点
1．分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。
难点
2．赏析本文的语言。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”……雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。
听讲
引入新课
讲授新课
作者名片
刘湛秋，生于1935年，籍贯安徽芜湖，当代诗人、作家、翻译家、评论家。他的作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。
代表作有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》等，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
给下列加点的字注音。
花苞(bāo) 彩棱镜(léng) 静谧(mì)
高邈(miǎo) 莅临(lì) 吝啬(lìn sè)
淅(xī)淅沥(lì)沥 咄咄逼人(duō) 池畦(qí)
词语学习
静谧：安静。
高邈：高而远。
莅临：书面用语，来到、来临(多指贵宾)。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人。
粗犷：粗豪，豪放。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人的样子。
迫不及待：急迫得不能再等待，形容十分急切。
课文详解
1.我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。
品味:“无论”说明“我”对雨的喜爱是没有条件限制的。
她给我的形象和记忆,永远是美的。
段解:第一部分(第1段),总写雨“美”的特点,抒发对雨的喜
爱之情,奠定了全文的感情基调。
2.春天,树叶开始闪
品味:“闪”字富有动感,写出了春天到来时万物呈现出的那种欣喜感。
出黄青,花苞(bo)轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是
品味“可是”表转折,说明春雨的重要作用。
只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱(eng)镜。这时,整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓(yin)一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像
有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。
春天的雨
温柔 细润 甜美
3而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点儿雷的预告也没有,你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望
品味:“巴望”表现了人们对雨的渴望。
着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽,可光头浇、洗个雨澡更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼晴的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。这时,你会更喜欢一切。如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几
场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,署气被一片绿的海绵吸收着。
品味:此处是承接上文来的,“丰满”和“敞开”突出地表现了夏天雨后大地所呈现出的特点。“怒放”“鼓着浆汁”“争先恐后”等关键词语都是动态的描写,分别刻画出花朵、树叶、杂草在夏季生长的茂盛。“海绵”这一比喻,新鲜而贴切。
而荷叶铺满了河面,迫切
品...