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- 2023-06-30 14:48:02 发布
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部编版七年级语文上册期末测试卷
一、积累与运用(28 分)
1.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是( C )(2 分)
A.恍惚(hū) 匀称(chènɡ) 莅临(lì) 奢望(shē)
B.静谧(mì) 倔强(juè) 堕落(zhuì) 滑稽(jī)
C.庇护(bì) 收敛(liǎn) 黄晕(yùn) 攲斜(qī)
D.分歧(qí) 贮藏(zhù) 干涸(hé) 唱和(hé)
2.下列词语中有错别字的一项是( D )(2 分)
A.杞人忧天 神通广大 骇人听闻 大相径庭
B.怪诞不经 畏罪潜逃 淡泊明志 刨根问底
C.漠不关心 拈轻怕重 温故知新 眉开眼笑
D.参差不齐 恍然大悟 由然而生 混为一谈
3.下列句子中加点的成语运用错误的一项是( D )(2 分)
A.几十年过去了，刘老师仍然坚守在自己的岗位上，诲人不倦，教出了一批又一批优秀学子。
B.他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。
C.《西游记》给人们塑造了一个神通广大、除恶灭邪的大英雄。
D.王祥同学学习一向刻苦认真，每天的作业他总是苦心孤诣地深入钻研，保质保量地完成，因此，他的学
习成绩在年级总是名列前茅。
4.下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。(4 分)
为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与经典”读书活动。①通过本次活动，使广大师生对阅
读有了更深刻的理解。②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒
地开展下去。
修改①：把“通过”或者“使”删去。
修改②：将“提高人的修养”与“增长人的知识”互换位置。
5.从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是( C )(2 分)
A.古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。
B.中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。
C.小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该属“羊”。
D.“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。
6.古诗文默写。(4 分)
(1)河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)
(2)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。(《〈论语〉十二章》)
(3)李商隐在《夜雨寄北》中想象与妻子相聚，秉烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，描写诗人因人隔两地，难以相从，只能将愁心寄与明月的心境
的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
7.从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。(4 分)
示例：在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到
神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意
见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好
动，有点顽皮。
8.综合性学习。(8 分)
大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任
务。
(1)探究下面材料，说说朗读有什么好处？(3 分)
【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆 ·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、
最直接、最有效的情感交流方式。
【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口
成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是
朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？
【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章
的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术
的魅力。
(2)每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关
键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择...
一、积累与运用(28 分)
1.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是( C )(2 分)
A.恍惚(hū) 匀称(chènɡ) 莅临(lì) 奢望(shē)
B.静谧(mì) 倔强(juè) 堕落(zhuì) 滑稽(jī)
C.庇护(bì) 收敛(liǎn) 黄晕(yùn) 攲斜(qī)
D.分歧(qí) 贮藏(zhù) 干涸(hé) 唱和(hé)
2.下列词语中有错别字的一项是( D )(2 分)
A.杞人忧天 神通广大 骇人听闻 大相径庭
B.怪诞不经 畏罪潜逃 淡泊明志 刨根问底
C.漠不关心 拈轻怕重 温故知新 眉开眼笑
D.参差不齐 恍然大悟 由然而生 混为一谈
3.下列句子中加点的成语运用错误的一项是( D )(2 分)
A.几十年过去了，刘老师仍然坚守在自己的岗位上，诲人不倦，教出了一批又一批优秀学子。
B.他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。
C.《西游记》给人们塑造了一个神通广大、除恶灭邪的大英雄。
D.王祥同学学习一向刻苦认真，每天的作业他总是苦心孤诣地深入钻研，保质保量地完成，因此，他的学
习成绩在年级总是名列前茅。
4.下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。(4 分)
为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与经典”读书活动。①通过本次活动，使广大师生对阅
读有了更深刻的理解。②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒
地开展下去。
修改①：把“通过”或者“使”删去。
修改②：将“提高人的修养”与“增长人的知识”互换位置。
5.从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是( C )(2 分)
A.古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。
B.中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。
C.小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该属“羊”。
D.“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。
6.古诗文默写。(4 分)
(1)河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)
(2)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。(《〈论语〉十二章》)
(3)李商隐在《夜雨寄北》中想象与妻子相聚，秉烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，描写诗人因人隔两地，难以相从，只能将愁心寄与明月的心境
的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
7.从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。(4 分)
示例：在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到
神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意
见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好
动，有点顽皮。
8.综合性学习。(8 分)
大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任
务。
(1)探究下面材料，说说朗读有什么好处？(3 分)
【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆 ·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、
最直接、最有效的情感交流方式。
【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口
成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是
朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？
【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章
的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术
的魅力。
(2)每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关
键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择...