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  • 2023-06-30 17:52:02 发布

【机构专用】11 《猫》 同步练习(含答案)—2020年六年级升七年级语文暑假辅导

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七上 《猫》 同步练习(含答案)
【巩固训练 1】
1、给加点字注音
污涩 ( sè ) 红绫 (líng) 惩戒 ( chéng )
捉捕 (bǔ) 消耗 ( hào) 一缕 ( lǚ )
怅然 (chàng) 似乎 (sì ) 怂恿 ( sǒng yǒng )
蜷伏 (quán ) 叮嘱 (zhǔ) 挣扎 (zhēng zhá)
诅骂 ( zǔ ) 编译所 ( yì ) 妄下断语 ( wàng)
2、 本文选自《郑振铎文集》,文体是 ,作者是 ,现代 、 、 。
答案:叙事散文|郑振铎|作家|学者|翻译家
解析:关注课题注解,课前要做好预习,熟悉作家作品。
3、全文用 人称叙述了“我家”三次养猫的经历,从中表现出作者 、 、
等不同的感受。
答案:第一| 快乐| 辛酸、愤恨| 悔恨
解析:用“我”来叙事,
点评:“我”“你”“他”分别代表第一、第二就是第一人称;三次养猫的经历,表现出作者三种不同
的情感,有快乐,有辛酸,有悔恨。、第三人称,这一问很简单;作者的情感变化较复杂,回答此题一定
要根据不同文段的内容来概括提炼。
4、开头的第一句话“我家养了几次猫,结局总是失踪或死亡。”在文中的作用是什么?


答案:总领全文

2 / 10 Nikola
解析:“我家养了几次猫,结局总是失踪或死亡”是一句总领全文的句子,整篇文章都是由这句话展
开的,后文就分别叙述了几次养猫的经历。
点评:句子在文中的作用一般可以从两个角度去思考:一是内容上,二是结构上。
5、作者是怎样运用“伏笔”来写前两只猫的命运的?找出课文中的原句


第一只:“不知怎地忽然消瘦了,也不肯吃东西,光泽的毛也污湿了”——暗示了它“死亡”的必然
之势。
第二只:“它似乎太活泼了,一点也不怕生人。”“跑到街上,在哪里晒太阳”“总看见它在铁门外
边。”“我们都很为它提心吊胆”——暗示了它亡失。
6、简要分析我家不喜欢第三只猫的原因。


因为它不如前两只猫好看,性情忧郁、懒惰。
【巩固训练 2】
阅读郑振铎的《猫》,完成 13——16题。(12分)
我家养了好几次的猫,却总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩。有一
次,从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来
滚去。三妹常常的,取了一条红带,或一...