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- 2023-03-30 22:12:01 发布
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人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈
第二章第三节生物圈是最大的生态系统同步训练
1、城市生态系统中人类起着重要的支配作用，其重要作用体现在( )
A、消费者主要是人类
B、城市的一切设施是由人来制造的
C、人类对城市生态系统的发展起支配作用
D、城市中的动植物种类少,分解者功能不强,人类是主要群体
答案：C
知识点：生态系统的多样性
解析：解答：城市生态系统中的植物种类和数量都很少，对其他生态系统具有很大的依赖性，
需要人们对其进行科学管理,以维持其动态平衡。故选 C。
分析：解答此类题目的关键是生态系统的多样性，关键是识记城市生态系统功能。
2、动植物种类相对较少,结构简单,受人类活动影响较大的生态系统是（）
A、森林生态系统 B、草原生态系统 C、农田生态系统 D、海洋生态系统
答案：C
知识点：生态系统的多样性
解析：解答：农田生态系统属于人工生态系统,其生物种类少，结构简单，自动调节能力弱，
很容易被破坏。 故选 C。
分析：本题知识点简单，考查生态系统的多样性，要求考生了解各生态系统的特点，再根据
题干要求选出正确的答案即可。
3、“山上多种树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了森林对环
境具有的作用是( )
A、制造氧气和净化空气 B、过滤尘土和净化空气
C、降低噪音和调节气候 D、保持水土和涵养水源
答案：D
知识点：生态系统的结构和功能
解析：解答：森林有“绿色水库”之称,其主要作用是涵养水源、保持水土。 故选 D。
分析：本题考查生态系统的结构和功能，要求考生识记各个生态系统的结构和功能，再根据
题干要求选出正确的答案即可。
4、全球对太阳能的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统，主要是因为前者( )
A、以木本植物为主 B、土壤肥沃 C、不施化肥 D、植物种类分层分布
答案：D
知识点：生态系统的类型
解析：解答：在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力
越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差。由于森林生态系统的生物种类繁多，食
物链和食物网复杂．森林生态系统的自动调节能力很强。故 D 正确。
分析：本题考查生态系统的类型，要求考生识记生态系统的类型及其功能，属于考纲识记和
理解层次的考查。
5、下列各项中属于描述各生态系统中生物间联系的是( )
A、鱼类的洄游、鸟类的迁徙会经过不同的生态系统
B、阳光普照于所有的生态系统
C、河流流动时灌溉沿途农田
D、空气流动过程中会经过所有的生态系统
答案：A
知识点：生态系统的类型
解析：解答：其他的三个选项中，阳光。河流，空气，都是指的生态系统的非生物元素，只
有鱼类和鸟类，是生物，所以才符合题目所述要求。故选 A。
分析：本题考查生态系统的类型，要求考生识记生态系统的类型及其相互关系，属于考纲识
记和理解层次的考查。
6、人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和毁林造田，其共同特点
是（ ）
A、降低了生态系统的自动调节能力
B、更加促进了生态系统的平衡
C、使原有的生态系统得以维持
D、丰富了生态系统的食物链
答案：D
知识点：生态系统的稳定性
解析：解答：盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林等行为都是人类对自然生态系统不合理地
干预。会破坏生态系统的稳定性,最终降低生态系统的自动调节能力。
分析：本题考查生态系统的稳定性，要求学生了解生态系统的稳定性易受人类行为的破坏。
7、河流生态系统如果遭到破坏，将会( )
A、影响其他的生态系统
B、 不会产生任何影响
C、人类可以轻易地恢复它
D、其他生物可以迁到别处,不受影响
答案：A
知识点：生态系统的稳定性
解析：解答：河流生态系统与许多生态系统有着密切的联系，与周围的各种生态系统息息相
关。如果河流生态系统遭到破坏，尽管生态系统具有自动调节能力，但人类却不能轻易地恢
复它，对于在河流生态系统中生存的生物，甚至可能造成灭顶之灾。 故选 A 。
分析：对于此类题目，学生应理解掌握生态系统的稳定性是相互联系的...
第二章第三节生物圈是最大的生态系统同步训练
1、城市生态系统中人类起着重要的支配作用，其重要作用体现在( )
A、消费者主要是人类
B、城市的一切设施是由人来制造的
C、人类对城市生态系统的发展起支配作用
D、城市中的动植物种类少,分解者功能不强,人类是主要群体
答案：C
知识点：生态系统的多样性
解析：解答：城市生态系统中的植物种类和数量都很少，对其他生态系统具有很大的依赖性，
需要人们对其进行科学管理,以维持其动态平衡。故选 C。
分析：解答此类题目的关键是生态系统的多样性，关键是识记城市生态系统功能。
2、动植物种类相对较少,结构简单,受人类活动影响较大的生态系统是（）
A、森林生态系统 B、草原生态系统 C、农田生态系统 D、海洋生态系统
答案：C
知识点：生态系统的多样性
解析：解答：农田生态系统属于人工生态系统,其生物种类少，结构简单，自动调节能力弱，
很容易被破坏。 故选 C。
分析：本题知识点简单，考查生态系统的多样性，要求考生了解各生态系统的特点，再根据
题干要求选出正确的答案即可。
3、“山上多种树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了森林对环
境具有的作用是( )
A、制造氧气和净化空气 B、过滤尘土和净化空气
C、降低噪音和调节气候 D、保持水土和涵养水源
答案：D
知识点：生态系统的结构和功能
解析：解答：森林有“绿色水库”之称,其主要作用是涵养水源、保持水土。 故选 D。
分析：本题考查生态系统的结构和功能，要求考生识记各个生态系统的结构和功能，再根据
题干要求选出正确的答案即可。
4、全球对太阳能的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统，主要是因为前者( )
A、以木本植物为主 B、土壤肥沃 C、不施化肥 D、植物种类分层分布
答案：D
知识点：生态系统的类型
解析：解答：在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力
越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差。由于森林生态系统的生物种类繁多，食
物链和食物网复杂．森林生态系统的自动调节能力很强。故 D 正确。
分析：本题考查生态系统的类型，要求考生识记生态系统的类型及其功能，属于考纲识记和
理解层次的考查。
5、下列各项中属于描述各生态系统中生物间联系的是( )
A、鱼类的洄游、鸟类的迁徙会经过不同的生态系统
B、阳光普照于所有的生态系统
C、河流流动时灌溉沿途农田
D、空气流动过程中会经过所有的生态系统
答案：A
知识点：生态系统的类型
解析：解答：其他的三个选项中，阳光。河流，空气，都是指的生态系统的非生物元素，只
有鱼类和鸟类，是生物，所以才符合题目所述要求。故选 A。
分析：本题考查生态系统的类型，要求考生识记生态系统的类型及其相互关系，属于考纲识
记和理解层次的考查。
6、人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和毁林造田，其共同特点
是（ ）
A、降低了生态系统的自动调节能力
B、更加促进了生态系统的平衡
C、使原有的生态系统得以维持
D、丰富了生态系统的食物链
答案：D
知识点：生态系统的稳定性
解析：解答：盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林等行为都是人类对自然生态系统不合理地
干预。会破坏生态系统的稳定性,最终降低生态系统的自动调节能力。
分析：本题考查生态系统的稳定性，要求学生了解生态系统的稳定性易受人类行为的破坏。
7、河流生态系统如果遭到破坏，将会( )
A、影响其他的生态系统
B、 不会产生任何影响
C、人类可以轻易地恢复它
D、其他生物可以迁到别处,不受影响
答案：A
知识点：生态系统的稳定性
解析：解答：河流生态系统与许多生态系统有着密切的联系，与周围的各种生态系统息息相
关。如果河流生态系统遭到破坏，尽管生态系统具有自动调节能力，但人类却不能轻易地恢
复它，对于在河流生态系统中生存的生物，甚至可能造成灭顶之灾。 故选 A 。
分析：对于此类题目，学生应理解掌握生态系统的稳定性是相互联系的...