人教部编版七年级历史上册《19 北魏政治和北方民族大交融》教学课件PPT初一优秀公开课 25页

人教部编版历史七年级上册19北魏政治和北方民族大交融 导入新课请若君问只古看今洛兴阳废城事。， 1掌握淝水之战的基本史实。2了解北方地区民族大交融的基本情况。3探讨孝文帝改革内容及影响，认识民族团结和国家统一是历史发展的潮流。 投鞭止流草木皆兵风声鹤唳淝水之战是中国古代以少胜多的著名战役。 阅读课本P93页相关材料，找出前秦失败的原因。骄傲自大前秦东晋运筹帷幄害怕畏惧苻坚谢安用计得当战术失误前秦87万拼凑军东晋8万精兵军心不齐团结一致启示：决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡，而在于人心的向背、战术的得当。 ①439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。②北方内迁民族出现民族交融趋势。 “北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”北魏前期官员没有俸禄，收入主要还是依靠掳掠与赏赐战利品的办法，统一北方后，战争与掠夺的机会少了，于是，官员开始公开贪污受贿，搜刮百姓，霸占农民土地，农民流离失所。“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”在战争中往往驱使汉人为先锋，鲜卑骑兵在后面督阵并任意践踏汉人。背景：_阶__级__矛盾激化_民__族__矛盾激化目的：缓和社会矛盾，促进社会发展；加强对中原地区的统治，学习和接受汉族先进文化 （1）494年，孝文帝迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。 （2）推行汉化措施：孝文帝言：今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。——《魏书‧咸阳王禧传》a.规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。 （2）推行汉化措施：b.以汉服代替鲜卑服鲜卑衣服狭而短，窄领小袖，便于骑射，汉服宽而长。 （2）推行汉化措施：c.改鲜卑姓为汉姓鲜卑姓改为汉姓鲜卑姓汉姓拓跋(皇族)元独孤刘丘穆棱穆步六孤陆贺兰贺尉迟尉 （2）推行汉化措施：d.鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。想一想这种姻亲关系对北魏的统孝文帝率先娶汉族大治有什么好处呢？姓卢、崔、郑、王4家的女儿为妃，把自把汉族地主和鲜卑贵己的女儿嫁给汉族大族的利益联系在一起，姓，还为自己的6个壮大了北魏的统治力弟弟都娶了汉族地主量。血统的交融，加的女儿为妻。速了鲜卑的汉化。 采用汉制，以孝治国用汉制：采用汉族的官制、律令。学汉礼：学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。影响：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 项目措施意义迁都洛阳加强了与汉族的交往。迁都①说汉语②改汉姓促进了民族交融，汉化③易服饰增强了北魏的实力。措施④通婚姻 南北流行服饰－－裤褶服北魏骑兵俑穿裤褶服的南朝乐队 （1）内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，将畜牧业生产转变为农业生产。 （2）汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。 十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。 北魏孝文帝改革后，汉语更成为北方主要的通用语言。西北民族的乐器、歌舞等也《鲜卑人乐舞图》---鲜卑人受到汉族人民汉人演奏少数民族乐器图以汉族礼仪形式的歌舞表演的喜爱。魏晋时期的北方，胡汉合舞已成为普遍风气，各兄弟民族互相交流，取长补短，推进了乐舞发展。 随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。 北方地区民族的交往、交流与交融，为中华北朝的强盛来自体制的力量……交民族的发展注入了新替的“胡化”和“汉化”……扭转的活力，进一步丰富了魏晋以来的帝国颓势，并构成了了中华民族的物质文走出门阀士族、通向重振的隋唐大化和精神文化，并为帝国的历史出口。隋唐时期多民族国家——吴宗国主编《中国古代官的繁荣与发展奠定了僚政治制度研究》基础。 随堂训练1.淝水之战的交战双方是（）A.东晋—前秦B.西晋—东晋C.前秦—西晋D.前秦—北魏 2.许多的成语故事都有它的历史渊源。下列与淝水之战这一历史事件有渊源关系的成语典故是（）①破釜沉舟②四面楚歌③草木皆兵④风声鹤唳A.①③B.②③C.①④D.③④ 3.魏晋南北朝时期，北方地区的各民族之间出现了经济上的密切交往、文化上的频繁交流的现象。材料中的“现象”使得（）A.北方战乱频发B.北方人口南迁C.民族隔阂逐渐加深D.“胡”“汉”的观念逐渐淡薄 谢谢观看ThankYou!